Авторская программа по английскому языку для детей с ОВЗ (2 — 4 класс)

Автор: Домброван Анна ИвановнаДанная программа является адаптированной программой для обучения учащихся 2-4 классов с ограниченными возможностями здоровья английскому языку на основе линии УМК «Английский язык».  Авторы: М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева  Цель и задачи программыИзучение английского языка в начальной школе направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в...

«Путешествие в страну здоровья»

Автор: Мухаметкулова Светлана Фаритовна  «Путешествие в страну здоровья» тематическое занятие для детей старшего дошкольного возраста  Цель: сформировать у детей желание вести здоровый образ жизни, заниматься спортом.  Задачи: ü Определить принципы здорового питания, личной гигиены, закаливания организма и занятий спортом.ü Способствовать укреплению здоровья детей.ü Воспитывать чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.                                                                                         Ход ...

«Путешествие в страну здоровья»

Автор: Мухаметкулова Светлана Фаритовна  «Путешествие в страну здоровья» тематическое занятие для детей старшего дошкольного возраста  Цель: сформировать у детей желание вести здоровый образ жизни, заниматься спортом.  Задачи: ü Определить принципы здорового питания, личной гигиены, закаливания организма и занятий спортом.ü Способствовать укреплению здоровья детей.ü Воспитывать чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.                                                                                         Ход ...

Технология смешанного обучения в работе учителя математики.

Автор: Пирогова Валентина НиколаевнаТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ.Современное образование продолжает эволюционировать, а вместе с ним и методы преподавания.Традиционные уроки, основанные исключительно на лекциях и учебниках, постепенно уступают место более интерактивным и эффективным методам обучения. Одним из таких методов является технология смешанного обучения, которая нашла широкое применение и в...

РОЛЬ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ

Автор: Ковальчук Марина ВладимировнаСовременные дети живут и развиваются в эпоху информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и, в первую очередь, умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в...

«Развитие игровой деятельности средствами макетирования»

Автор: Ирина Николаевна ХарчукЦель обучения макетированию – изучение основных видов и функций макетов, освоение методики, техники и технологии создания макетов объектов проектирования. Основные задачи учебного модуля «Макетирование»: - изучение методики, техники и технологии изготовления макетов; - становление и развитие практических умений свободного вла-дения техническими средствами и приемами макетирования; - формирование реалистического проектного мышления.

Эксперименты и опыты на уроке окружающего мира

Автор: Юлия Николаевна МакарычеваСвойства воздухаВ переводе с греческого языка слово «атмосфера» означает воздух вокруг Земли.1.     Значение воздуха в нашей жизни: дыхыние - Воздух нам необходим для дыхания. Мы его вдыхаем и выдыхаем. Возьмите стакан с водой и соломинку для коктейля, и пусть ребенок выдохнет воздух. В стакане появятся пузырьки воздуха. А...

«Логопедическая разминка для детей среднего возраста»

Автор: Клевцова Людмила ВладимировнаСтатья учителя-логопеда Клевцовой Л.В.«Логопедическая разминка для детей среднего возраста». «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»В.А. СухомлинскийОбычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития моторики, особенно мелкой, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.«Логопедическая разминка» - комплекс разнонаправленных развивающих интересных ми упражнений помогает, активизирующих речевое развитие детей и...

Практические рекомендации «Основные методические требования к организации экспериментов в дошкольных учреждениях»

Автор: Дорошенко Ольга МихайловнаПрактические рекомендации для педагогов ДОУ.  Целью предоставленной методической разработки является ликвидация некоторых имеющихся в области экспериментирования пробелов и привлечение внимания педагогов к данному методу обучения. Методические рекомендации предназначены для освещения особенностей естественно - научных экспериментов и раскрывают основные методические требования к организации экспериментов в дошкольных учреждениях.

Стажировочная площадка для педагогов

Автор: Никишова Татьяна ВладимировнаОтчет о работе районной стажировочной площадки по химиина базе МОБУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №2»Тема стажировочной площадки (муниципальный уровень): Модернизация  технологий и  методических  подходов  обучения предмету  «Химия»Координаторы площадки: Никишова Татьяна Владимировна, учитель химии МОБУ «Новосергиевская сош №2»;Кирилова  Ольга Александровна, заместитель директора по УВР МОБУ «Новосергиевская сош №2»Сроки...

Способы и методы пропаганды здорового образа жизни

Автор: Радионова Ирина Ивановна Сегодня, можно сказать, что в обществе довольно на высоком уровне находится потребность в здоровом образе жизни. Нет ни одного исторического периода, который по мощности этого показателя мог бы сравниться с состоянием общественного сознания сегодня.Важную роль в поддержании стремления ребенка к здоровью, играет взрослые, а точнее – родители.Одним...

Практические советы как готовиться к конкурсу чтецов

Автор: Богатырева Галия Амировна 1.  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА.Цели и задачи конкурса указываются с учетом тематической направленности конкурса. 2. ОРГАНИЗАТОРЫ КОНКУРСА.Необходимо указать точное и полное официальное наименование организации. Например, «Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Иркутска Центр детского творчества. 3. СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ.В этом пункте необходимо дать подробную информацию о точной дате, времени...

Знак, символ, хореография

Автор: Дарья Сергеевна ПоливодаЗнак, символ, хореография Развитие хореографического искусства происходит, основываясь на мировоззрении зрителя. С течением времени меняются программы, репертуар, осуществляется пересмотр школ. Неизменно только одно – это человеческое тело, но хореограф, изучающий человека, всегда находится в поиске. Именно поэтому происходит динамика развития хореографии. Формирование и развитие хореографии осуществляется вследствие развития...

×
×