Автор: Денискина Наталья Ивановна
Ни для кого не секрет, что важную роль в успешности обучения первоклассника играет мотивационный компонент структуры личности. Поэтому в психологической готовности ребенка к школе выделяется мотивационная готовность, которая включает: сознательное соподчинение мотивов, появление новых по своему строению опосредованных мотивов, произвольность поведения, стремление к учению, развитие познавательной потребности и готовность к изменению социальной позиции.
