Автор: Донская Наталья Юрьевна
Большинство современных школьников не вполне понимают то, какую несомненную практическую пользу приносят занятия музыкой, поэтому к предмету «Музыка» относятся как малозначимому, ненужному. Вместе с этим, ещё Пифагор, создавая свою «школу мудрости», положил в её основу два искусства – музыку и математику. Он считал, что гармония чисел сродни гармонии звуков и что оба этих занятия упорядочивают хаотичность мышления и дополняют друг друга.
Актуальность моей деятельности как школьного учителя музыки определяется направленностью Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования на становление личности выпускника школы, активно и заинтересованно познающего мир, осознающего ценность творчества.
