15 марта 2022 г.
Ольга Ивановна Гайбиева
Формирования устойчивого интереса к занятиям физической культурой у школьников пятых и шестых классов школы.
О.И. Гайбиева, учитель физической культуры МОУ СШ №31
Проблема формирования у школьников интереса к регулярным занятиям физической культурой актуальна в наше время как никогда, но к сожалению, она не в должной мере освещена в методической литературе и недостаточно решается практически. Сложилось мнение у многих ученых и практиков, что формировать интерес у школьников к занятиям физической культурой на уроках в школе возможно только в каких - то особых условиях, а именно в увеличении количества уроков и в усовершенствовании материально - технической базы школы, поэтому разговор о физической культуре сегодня сводится в основном к отсутствию средств для улучшения материально-технического обеспечения учебных заведений, для сооружения спортивной базы, для приобретения спортоборудования и спортинвентаря.
Стержнем любой деятельности является потребностно -мотивационный компонент. Потребность в движениях, потребность в физическом совершенствовании, потребность в сохранении и укреплении здоровья - вот психологические основы мотивации занятий физической культурой и спортом.
Мотивацию следует различать как внутреннюю и внешнюю по отношению к ребенку, школьнику, студенту и к человеку вообще. Активный интерес к занятиям физической культурой и спортом формируется в результате внутренней мотивации, которая возникает, когда внешние мотивы и цели соответствуют возможностям занимающегося, то есть, являются для него оптимальными (не слишком трудными и не очень легкими). Методы и организация исследования. В качестве методов исследования данной проблемы использовали методики: анонимного анкетирования, опроса, беседы. Проведенное мною первичное анкетирование показало, что у исследуемых учеников интересы направлены в основном к следующим видам физкультурно-спортивной деятельности, а именно: к занятиям футболом, баскетболом, что в принципе соответствует имеющемуся уровню оборудования и состоянию материально-технической базы школы.