Автор: Рязанцева Анастасия Викторовна, Диденко Татьяна Алексеевна
Одним из двух главных компонентов целостного педагогического процесса является процесс обучения (учебный процесс) — сложный, уступающий, быть может, только процессам воспитания и развития. Дать полное и всестороннее определение его сущности очень трудно, ибо он включает большое число разнообразных связей и отношений множества факторов различного порядка и разной природы. В сочинениях древних и средневековых мыслителей понятие «обучение», «процесс обучения» рассматривались главным образом как «преподавание, цель которого — учение». В начале XX века в понятие «обучение» стали включать уже два компонента, составляющих этот процесс: преподавание и учение.
